LAS JORNADAS DE PROTESTA CONVOCADAS POR LA UNIÓN DE TRABAJADORES JUDICIALES DEL CHACO DESDE ESTE LUNES 7 HASTA EL JUEVES 10 DE MAYO, CON PARO Y RETIRO DE LOS LUGARES DE TRABAJO A PARTIR DE LAS 12:30 HS., FINALIZARÁN EL VIERNES 11 DE MAYO CON PARO GENERAL DE ACTIVIDADES CON RETIRO DE LOS LUGARES DE TRABAJO A LAS 11:30 HS., CONCENTRACIÓN EN LOS JUZGADOS MÁS IMPORTANTES DE CADA LOCALIDAD Y EN RESISTENCIA FRENTE AL SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTICIA, PARA LUEGO A LAS 18 HS., EN LA SEDE GREMIAL DE MARCELO T. DE ALVEAR Nº 1020, CIUDAD, CONTINUAR CON LA ASAMBLEA Y DEFINIR LAS MEDIDAS DE CARA AL FUTURO.
Los trabajadores judiciales del Chaco manifiestan su descontento ante el inminente tratamiento en Comisión de Hacienda de Cámara de Diputados de los proyectos de Ley Nº1263/18 y 1678/18, enviados por el Ejecutivo provincial para ratificar los aumentos discriminatorios impuestos mediante decretos 492/18 y 556/18, para los cuales este gremio se presentó ante dicha Comisión Legislativa, en Expte. 5004/18 y Actuación Simple Nº 5769, solicitando audiencia y denunciando la ilegalidad de dichos decretos y proyectos de Ley que no respetan la estructura de cargos administrativos, con aumentos porcentuales diferenciados que benefician a los cargos que más cobran (30% en adicional por títulos para Jueces y Secretarios) dejando relegados a la mayor parte del plantel judicial que sostiene este servicio esencial, solicitando a los diputados que actúen con prudencia, ante la posibilidad de nuevas demandas con antecedentes cabales que le dan la razón a los trabajadores y las tiene que soportar el conjunto del pueblo de la provincia del Chaco, que se respete la Ley 2895, la Constitución Nacional y Provincial y la política salarial que utiliza la Corte Suprema de Justicia de la Nación para todos los judiciales federales y que finalmente se legisle acorde a derecho, dejando de lado el 30% de aumento en títulos para Jueces y Secretarios, integrando ese proporcional para toda la estructura de cargos en el adicional por incompatibilidad o directamente al básico.
